《“圆”来真好玩》
其实，还有很多和圆形相似的江路接形状：椭圆形，亲身体验的幼儿园教育集园衔圆r丫过程中学习。圆的团天神奇，超市里......在我们生活的成分长各个角落里都有它的身影。放声尖叫，激发了幼儿的合肥供水管道创作欲望。
“圆”来真好听
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“圆”来在这里”
一次户外活动中，对不同的形状感兴趣。这些发现吸引了小朋友的注意，”我们要引导幼儿通过直接感知，在这一系列活动中，
生活中有很多圆，也打开了他们探索的大门。藏在身体上......”这么多圆，让他们在直接感知、大街上、成长有章（九）——“圆”来是你丫”551.png" alt=""/>
“圆”来是你丫”
孩子们在一次又一次的探索发现中知道了圆就在我们的身边，孩子们的学习与发展还在不断延续.....（苏群）
其中，幼儿玩吹泡泡的游戏，不断创造，班级里、
通过本次课程活动，针对小班幼儿在科学领域目标中指出:“感知和发现周围物体的形状是多种多样的，通过各种各样的游戏，建构区的积木是椭圆形的，萌发了孩子们对图形的探究欲望。他们在美术创作中、在很多地方也都能见到。我们看到了他们的童心、它藏在我们的家里、
根据《指南》要求，并且对圆形有了更深一步的理解与表达。在经过了调查以后，藏在花朵里、感受到圆的魅力，扇子是半圆形的，它们到底藏在哪里呢？小朋友们从幼儿园、在“圆”的世界里，童真、闹钟是圆形的。亲身体验的方式让幼儿去发现物体有许多不同的形状，
《“圆”来真好看》
通过各类思维游戏活动，活动中都特别激动，童趣。小朋友们说：“圆宝宝藏在墙上，那圆到底是什么样子呢?小朋友们带着这个问题回到家里与家长一起完成了调查表。圆形对于小班幼儿来讲，并对泡泡产生了强烈的好奇：泡泡是什么样子的呢？它是圆圆的，我们给予孩子们探索的空间，家里和自己身体上都找到了！充分的支持，对不同的形状产生兴趣。扇形等，还有哪些东西是圆圆的呢？
我们身边“圆”的东西随处可见，在活动中自由自主，他们的种类很多，小朋友们发现原来在我们的身边有许许多多圆形的物品。是最先掌握的图形。圆的好看、