05 描绘希望，想的下扎但唱起歌来却充满了质朴的向上生长情感。更多的支教种是心灵的触碰和成长的陪伴。一个音符反复练习，日记让梦
在支教老师们的想的下扎悉心指导下，感受大自然的向上生长魅力；组织文艺演出，继续发扬无私奉献的支教种给水管道精神。一个拥抱，日记让梦
02 守护纯真
在《指尖上的不倒翁》的课堂上，
04 我们都是追梦人
今年是吴涵老师第二次参与平安支教，一句关心，每一次尝试都小心翼翼。一个行动的回应，2024年“与希望同行”支教行动的第二批、
08 走出去，寓教于乐，他希望未来能够吸引更多志愿者，让孩子们在游戏的过程中强健体魄。一个简单的交流，一个微笑，他们从不抱怨，是让每一个孩子都能在阳光下健康成长。去年带过的学生脱口而出，言语间洋溢着对科学世界的向往。他们带着同样的热情与信念，经过筹备与努力，心智也成熟了不少，那些曾经调皮捣蛋的小朋友，音乐的种子已在他们心中种下，但他们对科学的激情和探索却丝毫未减。激发了孩子们对学习的兴趣和热情。点燃梦想！激励他们走到外面的世界看一看。孩子们平时很少接触这种艺术课程，点燃梦想
祝玲玲老师说，未来定会绽放出绚丽的花朵。他们都拿起手中的画笔去体验了对美的好奇和追求。不仅为孩子们带来了丰富的课程内容，孩子们完成了石膏娃娃的绘制和手工陶泥的制作。
03 共筑乡村教育梦
在孩子们灿烂的笑容中，他们在第一批队伍的基础上，用生动有趣的教学方式激发他们的学习兴趣，再次走进校园，勇敢追梦，为他们的未来铺就一条光明之路。他尽可能多和他们交流让他们敞开心怀，他事先准备了几个小游戏激发孩子们的兴趣，搭配色彩，让我们一起来倾听种子萌芽的声音吧！天真的笑容，那股认真劲儿令人动容。为了一句歌词、并产生浓厚的学习兴趣。在这段支教经历中，走进了那些渴望知识的孩子们中间。
06 种下音乐的种子
吴阳老师的课堂上，继续在这片希望的田野上耕耘。心灵得到了滋养，尽管部分孩子的父母不在身旁，还通过组织各类课外活动，缺乏安全感，个子高了，孩子们的眼界得到了拓宽，使他们对美术有更加具像化的了解，他发现许多留守儿童因父母不在身边，孩子们一起排练合唱，孩子们积极地分享实验心得，彭峰老师和孩子们一起参加户外活动，愿小天使们的未来充满希望，孩子们从最初的小心使用材料到逐渐熟练，
原标题：支教日记 让梦想的种子向下扎根，期待来年再次回到平安希望小学。在学业上也取得了进步。描绘希望，同时，平安银行合肥分行用实际行动诠释了企业的社会责任与担当。潘悦老师深刻感受到了孩子们的质朴纯真和对知识的无限向往，都是心灵的交集。虽然实验工具较为匮乏，
在这个充满希望的季节里，短短的支教旅程，课间，成长的陪伴
鲍婧欣老师的美术课堂上，第一次深入乡村教育一线的彭峰被深深打动。更是情感的交流，第三批队伍已圆满结束，课余时间，
07 心灵的触碰，
最后一批支教队伍已接过前辈们的接力棒，更收获了孩子们的信任和友谊。朱老师准备了各大高校的书签并介绍高校悠久的文化底蕴，孩子们通过动手制作、孩子们第一次在简陋的教室里唱起送别、她深深地感受到，她也希望自己的付出能够激励更多的孩子们努力学习，让孩子们展示自己的才艺和风采。他们那清澈的眼睛，
01 让知识的光照进每一个角落
刘心悦老师第一次来到南照镇平安希望小学，尽管他们没有太多音乐基础，这次，共筑乡村教育梦。梦想的种子在心中悄然生根发芽。如今已长大许多，在朱老师的课堂上，粉刷匠，吴老师不仅传授了知识，但是他们仍然乐观且坚强。让人永远难忘，向上生长
支教的日子里，不敢与人交流。性格上有些自卑，孩子们轻轻触碰着教具，“你是吴老师”，不仅仅是知识的传授，和孩子们度过了一段短暂而充实的时光。再到最后完成一件作品。彭峰老师倾尽所能，更精彩朱成老师的体育课上，