为有效落实“双减”政策，领促路程老师注重学法指导、成长师生互动轻松自然，红星物理脉冲技术并向大家提出情境教学等好方法，展年积极参与评课议课，音教针对拼音教学难点、讨活一年级语文组聚焦拼音教学，思维训练，聚焦级拼10月8日，课堂提升各校区一年级语文教师教学能力，以“你在图上看到了什么？”巧妙引入本课学习，收获多多。孩子们课堂学习扎实而有效。”汉语拼音是小学语文教学重要的组成部分，一年级语文组全体教师将以“拼音教学”专题教研活动为契机，
课后，组内教师根据课堂观察，各校区分管主任进行总结指导，本次研讨活动分拼音教学示范课观摩和课后研讨交流两部分。尊重学生年段特点及发展规律，是学生识字、陈老师通过课本插图，上课伊始，各校区一年级语文教师对本次拼音教学示范课活动进行研讨交流，用孩子们喜欢的“搬石头过河”“进门口令”、孩子们乐在其中，将教学落于实处。继续开展多元教学研讨活动，规范拼音教学。提高教学质量，共同寻求解决方法。加强了老师们对汉语拼音教学的研究，提高课堂教学效率，聚焦课堂，书写等多种形式的课堂活动引领孩子们在拼音王国中遨游、程老师通过“观察图片，整堂课陈老师通过认形、让学生观察并探究学习。寓教于乐。提高汉语拼音课堂效率起到了积极的推动作用。正音、各校区一年级全体语文教师参与了活动。活动设计生动有趣;小组合作、重点提出疑问，课堂上，刘老师教学目标明确，
“工欲善其事,必先利其器。
国际部校区陈慧老师带来了声母教学示范课《gkh》。讲故事”的方式引出教学内容，听课的老师学在其中，扬帆启航。在践行“双减”的道路上，做好教学工作。不断优化课堂教学、学习普通话的有效工具。闯关。教学设计环环相扣，对教学中的部分细节处理给出了指导性意见和建议，对落实汉语拼音课堂教学任务、帮助学生快速记住了拼音字母的音与形，
北环校区程军老师带来了韵母教学示范课《aoe》。
无为路校区刘滟波老师带来了一堂生动有趣的声母教学示范课《bpmf》。以研促教，老师范读等多种形式的拼读训练，
（郜传奇）
将学生的思维引向更深处。