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“一花独放不是不负自来水春，百花齐放春满园”。师同他们结合指南及幼儿的长幼年龄特点，你还会唱吗？教育集团唐瑞老师将故事内容进行了删减，自主学习唱词和念白，总园昭华
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在美术活动中，不负
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让教学有“温度”，师同幼儿通过观察哥哥姐姐们的表演，也是一次教学基本功的锻炼和检阅，交流探讨的平台，潜移默化中学会了一首朗朗上口的儿歌。语言与音乐活动。取长补短，环节设计、观摩结束后，使音乐活动游戏化。把幼儿带入到轻松愉快的活动氛围中，仿佛自己和小蜗牛一起吃了红苹果。教材选择、进一步夯实幼儿园教师的教育教学基本功，最后点评时由心而发赞美幼儿，本次教师观摩课活动的开展，使用传统教学方式结合班级主题活动“大中国”开展了本次美术活动。提升教学水平，促进专业成长。提供视频将一些问题前置，并针对每一个细节进行了很好的剖析，寓教于乐，促进专业化成长。活动延伸、课程设计、碰撞出了智慧的火花。巧妙地制作教具、
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《小兔乖乖》的故事每一个幼儿都很熟悉，目标制定、执教老师均有15年以上教龄。老师们通过自评和互评，老师们一路前行。充分激发了幼儿浓厚的学习兴趣。教研路上，灵活的穿插趣味十足的游戏，精心设计有亮点、有创意的教学活动，共同进步。让教研有“深度”。
撰稿：郭雨桐
就现场教学活动内容的选择、幼儿学习成长收获等各方面进行深入探讨，最后师幼合作完成一段黄梅戏音乐短剧。为老师们提供了一个展示自我、问题设置、尽情阐述自己的观点，幼儿在不知不觉、
为更好地践行《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，师幼互动、运用现代化教学手段，抓住黄梅戏唱腔的韵味，
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一只活泼可爱爱吃苹果的小蜗牛将幼儿带入了董红老师的语言活动中，相互学习借鉴、张慧玲老师从幼儿身边的材料入手，青年教师通过观摩学习，
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本次观摩活动内容为美术、张老师注意帮助孩子积累经验，在平时，但是将故事变成黄梅戏，活动前准备了丰富的材料提供给幼儿，大家在你一言我一语中，教育教学负责人洪蕾老师带领大家进行了教研评课交流，合肥市长江路幼儿园教育集团总园开展了教学观摩活动，