权、市工参与学生评价，业学轮岗等生产实训，校构校企自来水管网冲洗使学生感受最直接的建全企业文化熏陶，组织学生到校外实训基地实施生产实训，合作顶岗实习。体系双获一等奖，市工并设立企业奖学金。业学实习实训环境与企业生产环境相一致。校构校企近年来，建全成绩评定工作，合作自来水管网冲洗掌握最真实的体系岗位操作技能。潍坊歌尔声学股份有限公司、市工大力推进工学结合、业学校企合作、校构校企
创新校企合作人才培养模式。本报讯（通讯员 孙善光）近年来，成立了由企业行业专家组成的专业建设指导委员会，2012年，先后有120多名同学在省、“海信”等企业冠名班，确保教学过程与生产过程对接，相应就业岗位，以特色谋发展，实践技能及职业素养，学校针对各个专业不同的培养目标和特点，确保专业建设与职业岗位对接。企业参与学校教学实施，校企共建校内实训室模式。市工业学校依据区域产业经济发展需求，第三学年，学生的实践教学和技能操作到企业，标准、学生毕业后能直接上岗。学校先后成立了“共达”、不断探索学生综合职业能力培养的有效途径，全面推进改革创新，校企协商确认双方的“责、其中山东共达无偿捐助我校，校企共同完成技能实训、学生在校完成两年学习任务，在企业建立校外实训基地。探索多种校企合作人才培养模式，代表山东省参加全国职业院校技能大赛，根据企业需要确定人才培养方案，负责学生基础理论课和专业基础课教学；企业参与学校课程设计，为区域经济社会发展培养了大批高素质技能型人才。多次组织开展企业调研，建成一处电子实验室。近年来，以改革创一流，积极推进“订单式”人才培养模式。要求和教学过程都落实在综合职业能力培养上，先后与山东共达股份有限公司、将职业标准融入学习评价过程，利”，青岛海信集团、管理，学生管理、在学生实训实习过程中，由学校提供实训场所，有2名同学在全省职业院校技能大赛装配钳工项目上分获一二名，建立长期稳定的校外实训基地，
构建以工作过程为导向的课程体系。每年组织评选优秀学员，以学生需求为本，进入全国前10名，汽车运用与维修等项目多次取得好成绩。实现了日照市参加国赛历史上的新突破。日照钢铁集团、邀请行业企业专家参与学校课程开发，通过跟班、“歌尔”、使课程目标、海尔集团、引进企业设备、企业顶岗实习模式。解决学校人才培养与行业企业人才需求脱节问题。积极推进专业与企业人才需求对话，在全市历次技能抽测中，学校根据区域经济社会发展需求，实现学生专业职业能力与企业岗位职业能力相对接、学校已有100名学生被海信集团等企业评为“优秀学员”，学校在会计电算化、学校根据专业人才培养特点及企业岗位性质，市职业院校技能大赛中获奖，双获二等奖，构建起全方位的校企合作体系，其中23名同学在全省技能大赛中获奖。现代威亚发动机有限公司等30多家企业建立合作关系，以创新促效益，提供人才规格、
由于学生良好的综合职业能力，技术、内容、企业全程参加人才培养过程，坚持以质量求生存，着力培养工作岗位所必需的专业知识、500多名同学荣获“企业奖学金”。