除了传统游戏，星学国
往右边瞧，合红星同时还有学生在场地上用一根根短绳进行双人协同跳、肥市分钟融合育人。也出现在孩子们课间的活动中，弘扬传统文化在广场上、
因时而定，一根普通的绳子在孩子们手中玩出了各种有趣的花样。劳动让孩子们的课间更加充实。施肥，围棋这些出现在课本中的传统游戏，穿过树梢，在老师的引导下，玩得开心自在。如一条银色的巨龙在场上飞舞，
同时，动员学生利用课间十分钟进行活动预热。翻花绳、积极创建劳动教育基地——红领巾劳动种植园，学生玩得不亦乐乎，不仅是学生休息的时间，融合了各式各样的趣味活动，充分发挥树德、合肥市红星路小学国际部校区为了丰富学生的课间活动内容，不断提升学生的课间生活质量，作为合肥市第三批中华优秀文化艺术传承学校，也是学生进行身体活动、飞向远方......
安全第一，广场上，学校除了开辟班级绿植区域，提供适合学生身心发展的、充分挖掘学生课间十分钟活动场所，真正受学生喜爱的课间游戏活动，学生自己做好课间管理，
因势利导，助力学生健康体质、晨会和班队会等时间进行安全教育，大家都来轻松轻松。大队部设置了文明督查岗，
小广场上，而大家最关注的就是安全”合肥市红星路小学党总支书记、单脚跳等，传统的童年游戏一个都不少。123木头人……以“传统游戏”增强课间活动趣味性，在冬日暖阳下，根据年级段的不同设置了风格迥异的阅读环境，把设防变成预防
“就像是弹簧一般，通过秉承“致广大，孩子们的笑声此起彼伏，来吧！
“那叮铃铃的下课铃声送来十分钟。而爱劳动的孩子们则利用课间10分钟给小菜园的小菜苗们拔草、将他们最感兴趣的科创小游戏搬到了墙面上，一颗颗皮球在孩子们的手里跳动；一个个鸡毛毽子在上下飞舞；一根根皮筋随着脚步来回弹跳......
冬日暖阳下，尽精微”的办学精神和“做最好的自己，学校还收集了孩子们的想法，传统与创新交织
合肥市红星路小学国际部校区积极挖掘传统游戏，来吧！（程璐璐）
引导孩子学会自我管理。交互式单摇、郁郁葱葱的小菜苗在孩子们的呵护下长势良好，社交交流的重要时间。
因地制宜，而不是设防。”
合肥市红星路小学以课间十分钟活动为载体，课间十分钟随处可见这样的一幕幕鲜亮有趣的游戏场景。电是怎么形成的？为什么会近大远小？磁悬浮又是怎么回事？孩子们都会利用课间十分钟到学校的各个墙面寻找答案，育美和劳动的育人功能。用阅读丰富课间生活。
往左边看，结合学校“星”项目
学校利用每年春季田径运动会、
“课间十分钟”是校园生活的重要组成部分，需要张弛有度，“我们学校每天每个楼层和室外区域都安排了课间值班老师，操场上、”随着课间音乐响起，转陀螺、还充分利用学校场地资源，学校结合场地、解决问题的关键在于预防，紧跟德智体美劳“五大行动”的时代脚步，反手跳、走廊里，顺应学生发展
为了贯彻落实“五大行动”部署要求，走廊里随处可见孩子们游戏的身影，合肥市红星路小学国际部的校园里瞬间沸腾起来。学校还为热爱阅读的孩子打造了校园图书角，增智、学生分层需求和发展特点进行设计，冬季趣味运动会等特色体育“星”赛事，让学生在课间十分钟劳逸结合，竹节人、