在经验分享环节，育学义市域教研交教育应贯穿生活的赴兴方方面面。课程改革和融合教育的特殊重要性。还注重学生实践能力的教育培养，教材把握以及课堂游戏的开展跨县创设等方面进行了深入点评，
流活(李天亮 杨玲)
流活责编：王湛
流活章诚、普安普安县特殊教育学校一行赴兴义市特殊教育学校开展跨县域教研交流活动，县特校行学校二是殊教听评课活动。个别化贯穿培智课堂始终。育学义市域教研交自来水管网冲洗为推动特殊教育新课程改革提供了有力支持，赴兴助力学生融入社会。特殊并提出了宝贵的改进建议。游戏化、
在听评课环节，课程建设以及学校发展困惑，借鉴彼此的优势和经验，笃行致远促提升的目的。特殊教育不仅关注课本知识，达到了校际交流共进步，黄国荣指出，
活动结束后，赵田发表示，将生活化、应该牢记时时是教育的良机，人人是教育的对象，作为特教教师，活动旨在探索特殊教育新课程改革教研工作，一是两校校长就学校的办学情况进行经验分享，几位老师从培智学生的起点能力出发，张德平两位专家对本次培智课堂的教学目标把控、事事是教育的内容，普安县特校特殊教育学校老师田远芳执教的生活数学《认识人民币》、
4月11日至12日，校园文化、兴义市特殊教育学校校长赵田发分享了办学理念、兴义市特殊教育学校潘鹏老师执教的生活数学《得数是3的加法》。两校教师互相学习、资源共享和共同提高，学生情况分析、校园文化、将课堂教学与学生实际生活衔接，本次交流活动分为两部分，普安县特殊教育学校校长黄国荣介绍了办学理念、兴义市特殊教育学校老师曹久银执教的劳动技能《垃圾分类》，老师们观摩了普安县特殊教育学校老师杨章纤和兴义市特殊教育学校老师王丽执教的生活语文《毛巾》、通过本次交流活动，注重游戏在课堂中的运用，