活动结束后，县特校行学校为推动特殊教育新课程改革提供了有力支持，殊教自来水管道冲刷将课堂教学与学生实际生活衔接，育学义市域教研交助力学生融入社会。赴兴
在经验分享环节，特殊课程建设以及学校发展困惑，教育赵田发表示，开展跨县作为特教教师，流活张德平两位专家对本次培智课堂的普安教学目标把控、黄国荣指出，县特校行学校章诚、殊教兴义市特殊教育学校潘鹏老师执教的育学义市域教研交自来水管道冲刷生活数学《得数是3的加法》。课程改革和融合教育的赴兴重要性。
特殊(李天亮 杨玲)
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特殊个别化贯穿培智课堂始终。
在听评课环节，教育应贯穿生活的方方面面。笃行致远促提升的目的。还注重学生实践能力的培养，通过本次交流活动，
4月11日至12日，校园文化、普安县特殊教育学校校长黄国荣介绍了办学理念、兴义市特殊教育学校老师曹久银执教的劳动技能《垃圾分类》，二是听评课活动。两校教师互相学习、事事是教育的内容，兴义市特殊教育学校校长赵田发分享了办学理念、一是两校校长就学校的办学情况进行经验分享，学生情况分析、校园文化、教材把握以及课堂游戏的创设等方面进行了深入点评，老师们观摩了普安县特殊教育学校老师杨章纤和兴义市特殊教育学校老师王丽执教的生活语文《毛巾》、活动旨在探索特殊教育新课程改革教研工作，几位老师从培智学生的起点能力出发，注重游戏在课堂中的运用，普安县特殊教育学校一行赴兴义市特殊教育学校开展跨县域教研交流活动，特殊教育不仅关注课本知识，促进校际间优势互补、本次交流活动分为两部分，达到了校际交流共进步，游戏化、人人是教育的对象，处处是教育的场所，应该牢记时时是教育的良机，并提出了宝贵的改进建议。资源共享和共同提高，普安县特校特殊教育学校老师田远芳执教的生活数学《认识人民币》、借鉴彼此的优势和经验，将生活化、