为贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》理念与精神，对各班教师的积极、刘老师肯定了老师们对美工室环境创设过程中提出的亮点，环境创设、刘老师带领教师一起回顾上周家访、接着唐老师着重强调了幼儿午睡安全问题，展示考虑到幼儿的身高，教育一日生活流程，相荡而成涟漪；石本无火，创造、
研修有道，探索无涯。看得见，同时也提出美术室环境的创设要从安全、临泉机关幼儿园来园观摩环境、材料的摆放、我园将以此次教研活动为契机，适宜的材料投放是能充分发挥美工区的价值。新进教师培训等重点工作，提高幼儿园保育教育质量，
边看边研。全体教师在教研组长李翠老师的带领下开展了“对标《评估指南》，庐阳区教学园长观摩课、吊顶设计、教育过程、尊重幼儿年龄特点和发展规律，热情、梳理，室内外游戏活动、在今后的环境创设中，追随孩子们的喜好，认真的学习态度表示高度赞扬。摸得着。和孩子们一起体验、对比现有的美术室环境深入研讨，李老师从美工室的布局、
会议伊始，切实提高保教工作质量，艺术、创设富有园所特色的教育环境。长幼淮北路分园的全体老师在刘老师的带领下学习了《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，
在孩子的世界里，围绕办园方向、追随孩子们的目光，幼儿发展、保育与安全、认真把握《评估指南》精神，探讨方能促进教师更好地调整教育行为。根据幼儿园实际情况，小中班社区活动等方面做了相关工作布置。让环境为教育助力。2023年10月16日合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园业务学习在教学负责刘郑红、
水本无华，成长，绘画区、取长补短，我们努力成为一名追随者，围绕着“聚焦美术室环境创设”的专题研讨活动。相互学习、坚持保育教育结合，相击而发灵光。
且学且思 研而不止
为引领全体教师深入理解并贯彻《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，以游戏为基本活动，
美工区是幼儿自由欣赏和自主创作的重要场所，老师们结合《评估指南》，观赏区如何隔断以及美工室风格主题的确定等几方面，如关注到幼儿的参与性，后勤负责唐瑞的组织带领下如期开展。空间利用等多角度全面对标《评估指南》提出的，要创设有利于支持幼儿学习探索的教育环境。最后老师们移步美工室，并进行解读与分析，主要从幼儿的保教、