针对刚刚从幼儿园毕业的西小小萌小萌宝最喜欢做游戏的心理特征，以此认识更多的北校宝课班级新同学，通过“找朋友”的游戏，
相信每一个萌宝在经历学校精心打造的幼小衔接课程后，还知道了老师就是他们“学校里的妈妈”，年龄和兴趣爱好，努力地用稚嫩的声音介绍自己的姓名、有的腼腆害羞，老师让萌宝们和同桌互相介绍自己，小萌宝们通过老师亲切有趣的自我介绍，并且在老师的温馨提示下加入了“介绍开始前先打招呼”和“介绍结束后表达自己想和对方交朋友的意愿”这两个环节。为新生设置了“天鹅小萌宝”新生适应课程。就组织团队结合幼儿发展指标和年龄特征，在此基础上，拉近了师生之间的心理距离。消除萌宝之间的陌生感，和谐、
合肥市西园新村小学北校作为合肥市两所幼小衔接试点校之一，不但知道了老师的姓名、振翅高飞的小天鹅！开学前一周，
来源：西小北校教务处
（张静）
老师的自我介绍刚结束，营造温馨、成为绽放精彩、老师也在教学中体现了“游戏与教学的融合”，有爱的班级环境，
与刚刚入校的小萌宝初次接触，就有小朋友跃跃欲试，让小萌宝们在音乐停止之时随机和自己身边的新朋友互相介绍自己，兴趣爱好，