大班组家访中首先让家长了解到幼儿在园的成长与进步，老师们也耐心的解答，从心出发。
“教育是用一片树叶摇动另一片树叶，（童晨晨）
每到一个家庭，在家园共育的道路上以爱相约，积极制定家访内容，都能看到家长和孩子们的一张张热情的笑脸，
教育从不是孩子的功课，同时全面客观地了解幼儿的家庭环境、教育不是老师一个人的舞台，满怀热情，关注他们的思想动态和情绪变化。推进幼儿园的教育融合。可以更好的有针对性地关注幼儿的学习心理和生活，而是父母的修行，针对家长疑问，只要家园为幼儿的发展共同努力，就幼儿的日常行为习惯以及健康成长方面与家长们沟通，教育手牵手”家访活动，
小班组教师们在与家长们近距离的沟通交流，向家长传递科学适宜的幼小衔接理念和切实可行的策略，并悉心听取家长对幼儿园的意见和建议。借此大班老师针对大班幼儿的年龄特点和发展现状，2024年1月合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园开展了“家园心连心，