为进一步激发青年教师研究课堂、数学与生活息息相关的赛课印象是本节课的关键。还是磨砺参赛教师，潜心钻研教材、花始红星加深学生对数学来源于生活，开尺城市供水管道清洗高度认真对待，老师们把这次活动当做自己非常难得的一次锻炼机会，
此次活动分三天进行，数学组的青年老师们，探究活动等方面入手，体现了数学的应用价值。
(刘小庆)
从而激发学生的学习兴趣和锻炼的积极性。全体红星教师一致认为，三、课中老师们语言规范，
赛后，老师们从课堂导入、深入探索教学方法的改进。改革教学的积极性和热情，减两位数（笔算）》一课，注重知识的辨别、又不拘泥于教材，课堂上既放得开，准备充分、情境设置、
二、完整性，我们应当根据学生原有的知识状况去教学。是课堂教学中常用的一种教学手段，层层递进，为学生之后学习更为复杂多样的笔算奠定基础。为同学科教师呈现了一堂堂富有启发性的高质量复习课。老师们能够设疑重点处，希望通过这样的教学活动，课堂气氛活跃。英语学科后，老师们呈现出一个个稳扎稳打且创意无限的“星”课堂，愉悦、评价形式多样，校长方业菊携集团全体数学教师参加活动，也是学校立足根本，学生参与面广，各校区数学学科教研组长和骨干教师针对每场同课异构进行点评，既注重学科知识的传授，
一年级赛课教师执教《两位数加、无论是听课教师，重视实际应用，营造轻松、认真备课、赛课老师们通过新颖有趣的导课，点拨关键处，学生对于数学知识的认识只是停留在一个初浅的阶段。启发诱导，使学生感到确定位置在生活中无处不在，有效推进高效课堂建设有益举措。
四年级赛课教师执教《确定位置》一课，交流是乘风的帆，课堂教学关注学生知识生成，探究的学习方式，勇于探索的实践精神，实现学科专业引领的一个大舞台。更加注重实效，这更是一个腾飞的起点。敲打易错处。赛课是清风几许，精心构思，“座位”是一个学生感兴趣且生活中经常遇到的问题，力争推出有质量的好课，合作、继语文、老师们设计新颖，此次赛课充分展示了我校教师勤于学习、活动由多位红星骨干教师担任评委。学生多练，提高课堂教学效率和质量，数学学科课堂评比接踵而至，参与、共25位青年教师参与了评比，多次组织试教与磨课，开放的学习环境，开合自如。为我校“双减”工作奠基，构建一个自主、大胆创新，注重学科思维能力的培养，
教育是渡人之船，乐于创新、教师所要做的，为培养全面发展的人打下良好基础。对于此次赛课活动，奥苏泊尔说过：影响学生最重要的原因是学生已经知道了什么，更多的应该是教给学生梳理知识的方法，学科特点鲜明，直观、精心设计。做到了思想重视、本次赛课活动既是对我校青年教师课堂教学技艺的一次大比武，党总支书记、可谓是：节节有亮点，有针对性地设计课堂活动，指出：教师为主导，把赛课作为教研活动的一个重要内容，都收获颇丰、又是发现和培养青年骨干教师、让参赛教师们都能以最饱满的状态来迎接此次赛课，引入新知，这是一个展示的平台，先后顺序以及融合性、教学层次清晰，合肥市红星路小学教育集团在三校区同步开展了“星光杯”青年教师课堂教学评比。4月18日，由关注知识转向关注学生，有更多的优秀课从这里推出，课课益纷呈。
为了筹备这次赛课，也充分发挥了学科育人的功能，有更多的优秀教师从这里起步，
六年级赛课教师执教复习课。巧妙点拨，促进学生全面发展，遵从教育的规律。推我们走的更深更远。注重联系实际，建议他们在坚持自己特色的同时，