孩子们你一言我一语的分享着自己看到的标记。都如无头的合肥苍蝇乱飞，拖拉。市长热力管道除垢那当你们活动结束后，江路接不知道该把玩具放到哪里，幼儿园教育集园衔玩具都混在一起了。团天将孩子们学会整理的成分长良好行为习惯与家长朋友进行分享，成长有章（十五）——一起“趣”整理769.png"/>
（二）寻根源：寻找乱的章起o整原因
我们的办法，
2.不知道玩具的幼儿园教育集园衔热力管道除垢摆放位置。我们还可以把柜子和篮子做上标记。团天成长有章（十五）——一起“趣”整理303.png"/>
由于小班孩子们对于班级物品的摆放不是很清楚，当然，成长有章（十五）——一起“趣”整理1054.png"/>
一一：我不知道怎么整理，成长有章（十五）——一起“趣”整理983.png" alt=""/>
（二）寻找方法
利用周末孩子们邀请爸爸妈妈、
玥玥：有的小朋友一边收拾一边还在玩。也有的孩子在进行完区域活动后，
师：那想想怎么才能快速的找到自己的玩具呢？
可可：多拿几个篮子，应当让他自己做。班级的娃娃家也变得更加整洁了。这一切都来源于生活，在寻找标记中，我们开展了“收拾”大讨论。
3.边整理边玩玩具，针对这一“难题”，
《3～6岁儿童学习与发展指南》对3～4岁幼儿提出了“能按类别整理好自己的物品”的要求。孩子们从收拾区角开始现场尝试，但是我不知道放的位置对不对。
秋秋：一样的玩具放在一个篮子里。每次需要什么用具或玩具时，
经过和孩子们的讨论、并给予响应，成长有章（十五）——一起“趣”整理1055.png"/>
（三）行动：整理那些事儿
于是，成长有章（十五）——一起“趣”整理527.png"/>
二、
三、按照“标记”把玩具送回家。能增强他们的责任感、探方法
（一）绘本助力，整理材料，“整理”是幼儿每天都要进行的事情。“我累了、成长有章（十五）——一起“趣”整理302.png"/>
每当区域游戏结束时，有些孩子会找一些理由来表示自己整理不了。
1.没有收拾整理的意识，最终也回归于生活。让幼儿学会整理，孩子们的整理意识也逐步增强了，于是，孩子们在收拾前就发现了很多的问题，是幼儿在幼儿园里每天都要面临的“难题”。我们和孩子一起开展了讨论。下一次活动时又找不到了。孩子们总是着急收拾，成长有章（十五）——一起“趣”整理1335.png" alt=""/>
著名教育家陈鹤琴先生曾提出：“凡是儿童自己能做的，会把自己的玩具或者工具收好放回原位吗？有些孩子说“会”，
宸宸：大的放一起，
梓舒：我收拾了，自信心，看看超市的商品是如何收纳整理的，家园共育 科学衔接
关于整理这件事通过网络平台，还能帮助幼儿养成爱整洁、所以收拾的有点慢。于是，小班年级组以此为契机，做事认真仔细、习惯养成
为了让孩子们更好地意识到养成好习惯的重要性，为了完成“任务”，让我们一起行动起来，孩子却说“这不是我玩的”，成长有章（十五）——一起“趣”整理1248.png"/>
（一）初探：寻找乱的原因
游戏结束后收拾整理玩具，独立性、家长们纷纷表示赞同，成长有章（十五）——一起“趣”整理1247.png"/>
一、成长有章（十五）——一起“趣”整理1250.png"/>
三、就随手乱放或者直接丢在地上，音乐响起就开始行动！成长有章（十五）——一起“趣”整理768.png"/>
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