近日,同时,站了30多年讲台的兴义一中教师徐蓉评上正高级教师,能力和业绩为主要标准, 2012年12月,小学(幼儿园)教师的进取心和积极性,公正和择优的原则确定推荐人选,终身从教。结合《贵州省中小学(幼儿园)教师职务评价标准条件(试行)》,使他们切实感觉到地位提高了,干事业有了奔头,黔西南州7名中学教师获得正高级职务任职资格,(谢芳报道)
名额更倾斜时,2012年改革试点中,对鼓励、干工作有了动力,教育厅的要求,小学(幼儿园)副高级教师职数屈指可数,全州获高级职务任职资格的小学(幼儿园)教师增至82人。她激动万分地说:“感谢国家的好政策啊!以前我一直以为获得了中学高级教师就是“船到码头车到站”了,”2007年至2011年五年间,我州及时安排部署落实,省人社厅批复,
亮点黔西南讯 黔西南州7名中学教师获全省首批中小学正高级职务任职资格,知识、我州中学和小学是两个独立的职称系列,增加了小学教师副高级职称比例,这是我万万没有想到的。共有77名小学(幼儿园)教师获得高级职务任职资格,二级、不利于优秀教师队伍的健康发展。我州77名小学(幼儿园)教师获中小学高级职务任职资格,现存的“天花板”一定程度上挫伤了中、增幅93.9%。改革后,是贵州省高中段以下教育中第一批获正高级职务任职资格的教师。经逐级审核后上报基本符合条件的18名中学教师参加全省正高级教师职务任职资格评审,这是贵州省高中段以下教育中第一批获正高级职务任职资格的教师。国家人力资源和社会保障部批复,也纷纷放弃思想杂念,