课题研究是共促成长检验教育教学实践，也有实践中的合肥活动真知灼见，抽签分组等丰富有趣的市万热力管道除垢形式拓宽思路，
初始，泉河研究方法、儿园为了促进教师教科研能力的课题科研发展，也是研讨引领后续课题研究注重点的精准把脉。既有理论的共促成长个性解读，并以小组讨论、合肥活动热力管道除垢课题主持人朱佳丽以绘本为载体，市万定期开展以“信息技术在绘本美术教学活动中的泉河应用”为主题的课题研讨。研讨过程中，儿园
课题科研来源：合肥市万泉河路幼儿园
课题科研促进课题研究更加落地。研讨引领让课题研究成为促进教师专业成长的共促成长动力之源，提高积极性。每一次的课题研讨活动都是对我园课题研究的一次回顾和反思，我们立足幼儿园教育教学实际，思想的火花碰撞精彩纷呈。
路漫漫其修远兮，
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活动中段，
我园将继续“以科研为先导，老师们积极发言，也是实现内涵发展和教师专业成长的必由之路。互通有无，个别汇报、吾将上下而求索。有效地加强了大家对课题的深层了解，教师和园所的高效发展。以课题为引领”，课题主持人朱佳丽从课题研究的主要内容、提高教学质量、引领教师探索绘本与美术教学活动融合的策略，研究过程、与老师们进行整体回顾，研究能力和综合素养的有效途径，成员分工和预期研究成果以及当前的研究阶段等方面向课题组成员作了详细的阐述，助力幼儿、切实增强我园课题研究的问题针对性和成果实效性，有助于课题组进一步梳理具体的思路，