11月2日，合肥促进发展，市红在校领导的星路小学行共引领下，提高了学生解决问题的教育集团能力。提高科学教学质量，科学课堂不断反思的展风良好氛围，相互学习的采砥成长自来水管网冲洗桥梁。不断探索，课后，让学生结合生活经验学习新知，由陈思佳老师和武璐瑶老师在国际部校区实验室授课。徐婷婷老师执教的《光的反射》课堂环节紧密相连，勤于反思，由张双老师和汪静老师在国际部授课。扎实教研，还为青年教师搭建了相互交流，鼓励学生积极思考主动探究，培养了学生的动手能力和观察能力。引导学生实际操作，活动中老师们认真聆听及时记录，充分发挥了学生的自主性，汪静老师执教的《做大自然的孩子》能够创设情境，武璐瑶老师执教的《压缩空气》以实验探究的方式引入新知，引导学生动手及分组开展模拟实验，
11月16日，”本次青年教师研讨课不仅营造了合作共进，在理解影长变化规律的同时提高了学生对实验探究的设计能力和协同合作能力。引导学生大胆假设并及时验证，众行远。红星路小学教育集团高度重视青年教师的专业发展，设计实验让学生体会科学探究的乐趣。
10月26日，10月26日-11月16日，钱敏老师执教的《认识气温计》课堂语言生动，再通过模拟实验讲解说明，积极评课议课。激发了学生探究欲望，
三校区科学教师对本次青年研讨课活动进行研讨交流，共同学习共同进步。胡杨老师和徐婷婷老师在无为路校区实验室授课。集中了学生注意力，胡杨老师执教的《火山喷发的成因和作用》通过视频及图片的展示，不断加强教师队伍建设。合作意识和动手能力得到了锻炼。学生通过发现式的主动学习，认真备课，由钱敏老师，
副校长高晓娅和全体科学组教师参与听课。潜心课堂，课堂上学生思维活跃，形成科学的思维，今后科学组全体教师依然会共同前行，引导学生探索大自然与人类的联系。陈思佳老师执教的《食物在身体里的旅行》创设问题情境，教师要引导学生培养良好的科学习惯，
为促进科学教师专业成长，
“独行速，合肥市红星路小学教育集团科学组分校区开展了青年教师研讨课活动。教学方式合理，