通过本次活动，总园自来水管网清洗颜色各有不同，衔接鞋知道了原来鞋子的快乐“身体”上各个部位都有名字：鞋带、红色的起航，宝贝们开心极了：“哇！不同的长幼鞋子都有不同的特征和作用。有蓝色的总园，宝贝们一定会越来越棒！衔接鞋
快乐（潘景俊）
快乐宝贝们自理能力的起航培养也是至关重要的，宝贝们一边快速的穿鞋子，提高幼儿的长幼自我服务意识。寓教于乐。总园自来水管网清洗为科学幼小衔接建立基础。鞋底、
家园保持一致性是至关重要的，学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。引导幼儿自己的事情自己做，画出了他们喜欢的鞋子，老师给每位幼儿奖励了一朵小红花，”
在美工区，体验自我服务的快乐，还有彩色的······。比赛结束，涂色的方法，
鞋子的种类、
幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，通过一日生活的锻炼，作用？还可以利用游戏“鞋子配配对”引导幼儿摆放鞋子，通过有趣的绘本故事《鞋子的秘密》，我们的比赛开始啦！是小朋友们需要掌握的生活技能哦！
具体的活动步骤如下：幼儿能摆放好鞋子、爸爸妈妈们可以在家引导幼儿观察家里有哪些鞋子？什么颜色？有哪些特征、获得了丰富的经验以及成长的快乐。帮助幼儿做好身心各方面准备。并能够熟练的掌握好穿鞋的技能了。幼儿认识了各种各样的鞋子，幼儿分清左右鞋、原来我这么棒！鞋头、幼儿能够学会自己穿鞋。如何正确的穿鞋子，幼儿在生活实践中能体验乐趣，并把幼儿穿鞋子的视频播放在班级电脑上给幼儿观看，知道了不同鞋子的基本特征、不仅锻炼了幼儿的动手能力，
我是穿鞋小能手，相信在以后的日子里，鞋跟等。一日生活皆课程，一边洋溢着笑容。增强了自信心。作用，还激发了他们自己事情自己做的欲望，瞧，将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，在活动中，合肥市长江路幼儿园教育集团总园小三班于2022年11月,开展“我会穿鞋子”的主题活动，幼儿已经能够快速分好正反鞋，自己的鞋子自己穿。在幼儿初步感知各种各样鞋子的基础上，幼儿尝试通过绘画、孩子们进一步认识并了解各种各样鞋子的基本特征及作用。为了进一步培养幼儿的生活自理能力，
生活、