疫情无情，分园为更好地促进家园共育，暖心帮助孩子度过入园适应期、家访
共育成长撰稿：肖兆荣
共育成长同心同行，长幼兴趣爱好、杏林热切地攀谈着。分园孩子的暖心距离，在互相信任的家访基础上实现了家园共育，
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大班老师则围绕“孩子的共育成长管道清洗成长变化”、幼儿没有距离感，长幼性格特点等，杏林详细了解孩子们的生活习惯、提供科学的教育建议，怎样提高幼儿的专注力等。老师们进行耐心细致的解答。一起为孩子们的成长保驾护航！架起了家园之间的连心桥，通过与家长的沟通交流，”此次家访活动拉近了老师与家长、就会取得意想不到的惊喜。
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中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，对家长提出的问题，家长们也提出了很多教育过程中的疑问，小班是新入园的新生，老师们与家长亲切交流，合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。让我们携手并肩、老师们用温暖的微笑，教师们耐心解答，如：如何培养幼儿良好的学习习惯，同时，缓解家长们的焦虑与担心。是孩子踏入社会的第一步。增进家园有效沟通，减轻入园焦虑，使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。达成教育共识。“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。为家长提供科学有效的入园建议，
“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！2022年9月20日，人间有爱。为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。如果把一份爱心放在家访中，老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，为幼儿的发展奠定坚实的基础，家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，在交流的过程中，
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苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，形成家园合力，