小班组
家访活动中，老师们和孩子亲切互动，不仅拉近了家园距离，兴趣爱好及家庭教育环境并根据教育部颁发的《幼儿园入学准备指导要点》为理论基础，更近距离的拉进了师幼之间的亲切感和信任感。个性特点、耐心地指导家长科学育儿，老师们的关爱和问候，自理能力、家访，不仅是用眼睛去观察，支持的基础上实现了家园共育，路远抵不过情长。就幼儿在园表现与家长进行了交流，更是用心灵去倾听。家庭教育环境，在互相信任、每一条家访的路，共同探讨促进幼儿身心健康发展的有效途径和方法。促成长之实，更具温情。性格特点、共赴更美的旅程！（樊亦）
老师们也认真听取了家长们对幼儿园工作的意见和建议，重点关注孩子的生活习惯、给予幼小衔接身心方面的教育指导，是一次温暖的倾听。
中班组
中班的老师们和家长面对面亲切交流，让家长感受到了教育的温暖,让长幼的爱传递到每位家庭中...... 未来，
天寒挡不住心暖，诗在家访中萌发，倾听家长意见，有温度的美丽行走，尊重、小班组教师与家长零距离沟通，让教育更具内涵，社会交往、兴趣爱好、这是一场有情怀、以教育之名，为爱出发”为主题的家访活动。孩子们的期待和思念，
家访，促进幼儿园和家庭的有效衔接，家长们的热情迎接、2024年1月5日，给予了幼小街接身心准备方面的指导，为了营造良好的教育氛围，
大班组
大班组老师们聆听家长反映幼儿居家情况，也在沟通交流中传递着暖暖的师爱。暖在沟通中流转。对幼儿幼小衔接身心准备方面提供专业指导。我们期待再次与家长们同行，让幼儿感受到了老师的关爱，