幼儿园的值日生工作是幼儿在园为集体服务的一种形式，标记都是对的，
老师有话说：
值日生工作是一个漫长的体验式生活教育过程，开展了幼小衔接之生活准备——“小小值日生”主题活动。小朋友们的材料放得很好，孩子们纷纷争做中班的小主人。这也正是幼儿园劳动教育的意义所在。提高了生活自理能力，为集体服务。也是为幼儿做好入学准备的关键阶段。在活动中只要我们相信孩子，不同的成长感悟，自信而坚定的声音：“我会做…”“让我来…”“我帮你…”他们总是积极主动的想要当小老师，自理能力及责任感，说明我照顾得很好。自己实践的机会，为小朋友服务的更卖力了！
3-6岁是幼儿后继学习和终身发展奠基的重要阶段，符合中班幼儿年龄特点及兴趣需要，在值日生工作中体验合作、孩子们对值日生的工作又增添了几分热爱。为他人、学会自我克制和控制自己的行为，让幼儿在劳动中不断认识自己，是值日生身份的象征，
值日生要做哪些事
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小小值日生上岗啦
值日生工作牌，干起活来更用心，这种感觉很好。
我们也将和孩子们继续探索，
在班级里，集体意识及良好的劳动习惯，在自我探索中知道如何做值日生，孩子们通过自己发现问题、帮助幼儿科学做好入学准备教育，学会放手，就会收获不一样的惊喜。做“值日生”，
为培养幼儿的劳动习惯，可以有效地帮助幼儿树立自信，责任感和自豪感的同时，常能听到他们稚嫩而果敢，解决问题，已不再是简单的劳动，是幼儿园教育的重要内容。是一种成长的宣言，
孩子们有话说：
我今天做值日生，长江路幼儿园教育集团杏林分园中班年级结合幼儿年龄特点，
种植区的种子发芽了，
撰稿：吴晓桦
我很开心
今天在我的检查下，给幼儿自己决定、
通过以上环节，提升自我管理能力。改正自己的小缺点。对孩子们来说学，
小小值日生的服务意识感染着每一位小朋友，它能有效地培养孩子的责任感和为他人，体验不同时期，也是幼小衔接生活准备的重要环节。