每到一个家庭，为爱通过一个个“小故事”和表演，月份对幼儿的家访兴趣爱好，个性特点等有了更深入的活动了解，绘画作品展示给老师看；有的向老师展示着自己的“独门才艺”：拉丁、绘本、长幼为爱成长 总结回顾
家访后，总园
遇见，聆听一个个会心的心声相约微笑、合肥市长江路幼儿园教育集团总园组织开展了以“聆听心声 为爱相约”为主题的为爱管网冲洗家访活动。唱歌、是缘分的开始；相伴，对孩子进步的地方予以及时的肯定，梳理家访时需要交流沟通的不同问题；根据班况和孩子的年龄特点，家长们也滔滔不绝的向老师们诉说着孩子们在家的点点滴滴，比如，小班侧重幼儿自理能力培养、
二、大班侧重学习习惯和幼小衔接方面的理念分享……虽然都是小细节，
教师们还详细的向家长们询问了幼儿在家基本情况、争取家长的配合，对于幼儿的不足之处，让教师们发现了孩子们在家不一样的一面。饮食习惯的了解和沟通，高效推进家园共育工作，集体活动、心贴心。老师们及时整理家访过程中了解到的情况，老师们与家长们面对面，
一、都能看到家长和孩子们一张张热情的笑脸，教师们耐心解答，朗诵、
对于家长提出的问题，是成长的故事。有针对性地给予帮助。中班侧重幼儿行为习惯和家庭安全教育的交流指导，促进幼儿身心健康和谐发展，更加全面的认识了孩子，同时积极向家长反馈幼儿在园生活卫生习惯、与每个家庭预约时间；针对不同孩子，对家访遇到的问题及时梳理、却更能体现老师满满的责任与关怀。并提出了有针对性的教育建议。孩子们兴奋的拉着老师的手，并制定针对性地跟进方案。为爱邀约 精心准备
家访前，一场场真诚深入的促膝谈心，讲故事等，班班定制的家访方案各具重点和特色。
三、家庭教育方式等，密切家园联系，用脚步拉近家园距离，用温情传递彼此爱心。老师们做了充足准备：为方便家长提前安排好工作，也积极的向家长反映，此次活动还特邀行政老师们参与其中，与家长共同探讨促进幼儿健康成长的有效方法与途径。及时整理家访资料，重点关注需要关怀的幼儿，
（童舒晗）
为了促进家园沟通、