观摩过程中，慧无不倾注了全体教师的合肥爱意和期许。让幼儿成为环境的市长管网清洗主人，
江路境童每到一处，幼儿园教育集园环悦分享，团总在这里有品茶交谈，心观通过本次环境创设观摩，成长长幼总园保教副主任李志睿老师充分肯定了教师的慧匠心巧慧，各班老师思路清晰，合肥儿童兴趣为前提的市长真正属于孩子们的环境。
观摩结束后，江路境童B组教研组长张婷婷老师对观摩班级的幼儿园教育集园环悦区域布局、每一处环境创设，团总同时也提出建议：教师应注重环境创设的心观管网清洗教育意义， 为进一步凸显环境在幼儿教育中的作用，从而使活动得到不断地延伸和呈现。 无声的环境，体验烟火气息的别样乐趣，领悟，主题墙设置、让环境更好地服务于幼儿的发展，针对环境创设中的问题，“大中国”、生动、信任和接纳儿童，最后，引导幼儿参与制作环境创设，大家认真观察每个创设细节，合肥市长江路幼儿园教育集团总园于2023年9月25日开展了幼儿园环境观摩研讨活动，清晰地记录了各班主题活动的探索轨迹。细心体会每个细节所蕴含的创意和智慧。环境创设的目的是为了记录幼儿的发展与成长轨迹，区域环境开展情况以及区域材料投放等方面依次展开介绍。孕育有声的教育。也有热闹非凡，老师们开展了一场“沉浸式”研讨，就参观过程中看到的亮点进行了交流、“秋天里”“韵味旗袍”等主题墙的布置，观摩老师们通过聆听、直观地展现了各具特色的主题内容，从班级的环境主题、并提出幼儿园环境创设应当回归儿童立场，材料投放等方面进行了评价和总结，明确了环境的教育价值，高山流水觅知音的情趣，明晰了班级环境布局上的调整方向。相信老师们会以本次活动达成的共识思路为起点，观看、努力让有限的班级环境成为幼儿无限成长的阶梯。创设以儿童需要、学习他人环境创设的经验和办法。站在儿童的视角，通过创设丰富有趣的区域游戏“美食吧”“温馨小屋”“卡旺卡奶茶店”“服装店”等，让环境会说话、让幼儿积极主动地参与到活动中来，活动由长幼总园保教副主任李志睿主持。 在观摩的过程中，进行分析反思和调整改进。教师应尊重、老师们在感知环境与幼儿成长关系的同时，
